Kuidas muusika motiveerib aju õppima
Inimesed on juba ammusest ajast muusikat teinud, kuulanud ja tantsinud ning see kunst võib hõlpsasti meie emotsioone rahustada või võimendada. Uus uurimus selgitab, milliseid akorde muusika ajus tabab ja kuidas see on seotud teatud kognitiivsete protsessidega, eriti õppimisega.
Viimastel aastatel on teadlased üles näidanud suuremat huvi selle vastu, kuidas muusika kuulamine võib meile pragmaatiliselt mitmel viisil kasu tuua.
Näiteks sellised uuringud nagu see, mis Meditsiiniuudised täna eelmisel kevadel kajastatud, on Alzheimeri tõvega inimesed, kes seisavad silmitsi ärevuse ja muude stressirohkete emotsioonidega, muusika kuulamise ajal paremini toime.
Teatud tüüpi muusika kuulamine võib isegi muuta meie ettekujutust ja potentsiaalsete partnerite nägemist, samas kui õnnelikud laulud võivad aidata meie loovust suurendada.
Uues uuringus, mille leiud ilmuvad ajakirjas PNAS, Kanada Montreali McGilli ülikooli teadlased on nüüd näidanud, et saame muusika abil aju tasustamiskeskuse aktiveerida ja motiveerida õppimist veaennustamise mudelis.
"Kuigi paljud autorid on väitnud, et muusika intensiivsed emotsioonid ja naudingud tulenevad ootustest, ennustustest ja nende tulemustest […], pole selle väite jaoks otseseid tõendeid olnud," kirjutavad teadlased.
Praegused uuringud jõuavad lõpuks selle ettepaneku lõpuni, kasutades muusikalise preemia õppimise ülesannet ja funktsionaalset MRI-d, et mõista, kui meeldiv muusika motiveerib aju õppima ja selle tasule püüdlema.
Muusika kui preemia, mis ‘toetab õppimist’
Meeskond töötas 20 osalejaga vanuses 18–27 aastat, kellelt nad palusid osa võtta muusikalise preemia eksperimendist. Iga inimene pidi valima värvide ja suundade kombinatsiooni ning igal kombinatsioonil oli erinev tõenäosus, et osaleja kuulis kas meeldivat muusikat või dissonantset ja ebameeldivat helirada.
Mõne katse järel said osalejad teada, millised kombinatsioonid nad peaksid valima, et suurendada nende võimalusi saada nauditavat muusikapreemiat.
Samal ajal kui vabatahtlikud selles ülesandes osalesid, kasutasid teadlased nende ajutegevuse mõõtmiseks funktsionaalset MRI-d. Seejärel arvutasid uurijad spetsiaalse algoritmi abil erinevuse selle vahel, kui sageli osalejad eeldasid tasu saamist, ja selle vahel, mitu korda nad seda tegelikult said.
Võrreldes neid andmeid funktsionaalsete MRI-uuringutega, leidis meeskond, et õiged ennustused korreleerusid kõrgendatud aktiivsusega ajupiirkonnas, mida nimetatakse nucleus accumbensiks, mida varasemad uuringud on sidunud naudingu kogemusega muusika kuulamisel.
See leid näitab, et muusika on iseenesest elujõuline tasu ja see, mis võib pakkuda ajule piisavalt motivatsiooni uue teabe õppimiseks, mis võimaldab tal sellele naudinguallikale kergemini juurde pääseda.
Lisaks tegid osalejad, kes leidsid õiged kombinatsioonid ja tegid kõige sagedamini õigeid ennustusi, mis korreleerusid iga kord kõrgenenud aktiivsusega tuumas, kogu ülesande jooksul kõige rohkem õppimist.
"See uuring lisab meie arusaama sellest, kuidas abstraktsed stiimulid, nagu muusika, aktiveerivad meie aju naudingukeskusi," selgitab uuringu autor Benjamin Gold.
„Meie tulemused näitavad, et muusikalised sündmused võivad esile kutsuda ametlikult modelleeritud preemiaennustamise vigu, nagu on täheldatud konkreetsete hüvede, näiteks toidu või raha puhul, ning et need signaalid toetavad õppimist. See tähendab, et ennustaval töötlemisel võib preemias ja naudingus olla palju laiem roll, kui seni aru saadi. "
Benjamin Gold
