Kuulamine ja lugemine kutsuvad esile pea identset ajutegevust
Ükskõik, kas loo sõnad pärinevad kuulamisest või lugemisest, näib, et aju aktiveerib uute uuringute kohaselt samu alasid, et esindada nende semantikat või tähendust.
Berkeley California ülikooli (UC) teadlased on üksikasjalike ajuuuringute abil loonud interaktiivsed 3D-semantilised kaardid, mis suudavad täpselt ennustada, millised ajuosad konkreetsetele sõnakategooriatele reageerivad.
Kui nad võrdlesid semantilisi ajukaarte kuulamiseks ja lugemiseks, leidsid teadlased, et need on peaaegu identsed.
Näib, et aju tähenduse esitus ei sõltu sellest, milline meel omandab selle edastavad sõnad.
Hiljutine Neuroteaduste ajakiri paber kirjeldab, kuidas meeskond selle järelduseni jõudis.
Tulemused annavad värske ülevaate mõistmise keerulisest ajutegevusest. Need peaksid parandama ka keeletöötlusraskuste, näiteks düsleksia, mõistmist.
"Ajal, mil rohkem inimesi neelab teavet audioraamatute, taskuhäälingusaadete ja isegi helitekstide kaudu," ütleb Uuringu juhtivautor Fatma Deniz, Berkeley ülikoolist UC neuroteaduste doktor, "meie uuring näitab, et hoolimata sellest, kas nad kuulavad või lugedes samu materjale, töötlevad nad semantilist teavet sarnaselt. "
3D semantilised kaardid
3D semantiliste ajukaartide loomiseks kutsus meeskond vabatahtlikke samu lugusid kuulama ja lugema, samal ajal kui nad registreerisid oma aju üksikasjalikud funktsionaalsed MRI uuringud.
Skaneeringud võimaldasid teadlastel jälgida ajutegevust, mõõtes verevoolu aju erinevates osades.
Teadlased sobitasid ajutegevuse ja lugude ajaliselt kodeeritud ärakirjadega. Nii said nad öelda, milline ajuosa reageeris igale sõnale.
Samuti kasutasid arvutiprogrammi tuhandete sõnade lugude jaotamiseks semantilistesse kategooriatesse. Näiteks kuuluvad sõnad „kass”, „kala” ja „karu” kategooriasse „loom”.
Seejärel kaardistas meeskond tööriista, mida nimetatakse voxelwise-kodeerimiseks, semantilised kategooriad nende seotud aktiveeritud aladele ajukoores. See on aju välimine kiht, mis tegeleb motoorse ja sensoorse teabega.
Kaardid näevad välja nagu elujõulised värvilaigud, mis lehvivad ajukoores. Erinevad värvilaigud tähistavad erinevaid sõnakategooriaid.
Teadlased üllatasid, et kuulamise ja lugemise kaardid olid peaaegu identsed, eriti kuna need hõlmasid nii palju ajupiirkondi. Nad ootasid semantilise teabe lugemist ja kuulamist erinevalt.
Semantiliste kaartide potentsiaalsed rakendused
Teadlased näevad uuringu tulemused ette, et see aitab paremini mõista, kuidas aju keelt töötleb.
Semantilised kaardid võivad aidata ka tervetel inimestel ja neil, kellel on ajutegevust mõjutavaid seisundeid, näiteks insult, epilepsia ja kõnet kahjustada võivad vigastused.
Deniz soovitab, et kaardid võiksid anda värske ülevaate ka düsleksiast, levinud neuroloogilisest seisundist, mis kahjustab lugemisvõimet.
Düsleksia tekib aju juhtmestiku erinevusest ega mõjuta intelligentsust. Enamik düsleksiaga inimesi saab õppida lugema vastava õpetuse abil.
Rahvusvahelise düsleksia assotsiatsiooni andmetel on düsleksia umbes ühel inimesel kümnest, ehkki paljud pole diagnoosi saanud ega abi saanud.
"Kui tulevikus," soovitab Deniz, "leiame, et düsleksilisel ajul on audioraamatu või muu salvestise kuulamisel rikkalik semantiline keeleline esitus, võib see tuua klassiruumi rohkem helimaterjale."
Ta näeb ka kaarte kasulikuks kuulmisprotsessi häirete mõistmisel. Nende tingimustega inimesed ei suuda sõnades välja tuua foneeme ega peent helierinevusi. Näiteks ei pruugi nad osata vahet teha kassil ja nahkhiirel.
"Oleks väga kasulik, kui oleks võimalik võrrelda kuulmisprotsessihäiretega inimeste kuulamis- ja semantikakaarte."
Fatma Deniz
